Стихи
Проза
Разное
Песни
Форум
Отзывы
Конкурсы
Авторы
Литпортал

Арз-15 Образова-я-ние основа Нашей Жизни!


Арз-15 Образова-я-ние основа Нашей Жизни!
­Юрий Сафроненко
АРЗ-15 «ОБРАЗОВА-Я-НИЕ – ОСНОВА Нашей Жизни!»
https://stihi.ru/2020/06/15/6660
Арийские Родовые Знания. Курс лекций АРЗ. Вступление - http://stihi.ru/2020/03/19/985

P.S. Некоторые буковы в моем повествовании стоят не сААтветственно нынешнему "право"писанию ("право" придумали жЫды для торжества беС-правия!), пАтАмушто такое написание производит более близкое к природному, НАМИ-СЛОВЯНАМИ естественно произносимому звучанию наших мыслей и хотя бы частично компенсирует ВЫКРАДЕННЫЕ рабовзавоевателями из нашей словянской природной буквицы буковы-звуки-образы!

Образы.
Образ - это способ реализации сформированного интереса! =Борис Ратников= https://www.youtube.com/watch?v=MLOcT6XC77g

Когда Вам предлагают поехать на рыбалку - Вы прекрасно ПОНИМАЕТЕ собеседника, ибо Вам ЗНАКОМ ОБРАЗ этого явления, объекта или процесса.
И Ваше решение или дальнейшая деятельность будет целиком зависеть от осознания и представления данного образа - Вы, согласившись самостоятельно пойдёте готовиться к рыбалке - кто пойдёт собирать удочки, а кто - за водкой! Всё зависит от осознанного ОБРАЗА!

Поэтому, хоть у Нас и зарубали в средние века способность телепатического голографического ОБРАЗНОГО мышления, но всё равно способности необходимость ОБРАЗНОГО мышления, хоть и в зачаточном виде,но у Нас ОСТАЛАСЬ, ибо - это ОСНОВА ВЕРБАЛЬНОЙ нервно-энергетическо-информационной деятельности Двуногохода Прямоходящего и Мыслетворящего.

Если кратко - то ЧЕЛОВЕК МЫСЛИТ ОБРАЗАМИ! И Мировоззрение Двуногохода ПОЛНОСТЬЮ ЗАВИСИТ от КОМПЛЕКСА ОБРАЗОВ, сформированных в Детстве во время ОБРАЗОВА-Я-НИЯ! - Этой иЗконно-древней науки Наших предков по обучению Принципов Жизни!

И если, например, при слове - «надо найти статью» нынешние Двуногоходы включают интернет в мобилке, то Мы - открываем книгу! Вот вам и различие между Образами.
Но имеются Образы ВНУТРЕННИЕ, которые НЕЗЫБЛЕМЫ ИЗНАЧАЛЬНО, не зависимо от прогресса и времени! Это ОСНОВЫ биологии и энергетики Цивилизации, как единого организма, так и её составляющих - индивидуумов!
Т.е. Образ кремниевой основы Жизни на Земле - НЕЗЫБЛЕМЫЙ! То же относится к Образу МОЛНИИ! Он - НЕЗЫБЛЕМ и не подлежит оспариванию! Конечно может оспариваться Образ планетарной модели атома. как частички, из которых состоит молния, но главные признаки и законы взаимодействия с окружающим миром - стабильны и незыблемы! /как правило!/
В процессе своего развития общество Двуногоходов определённые стереотипы поведения и взаимоотношений изменило, но Основные Образы, лежащие в основе биохимических, энергетических и информационных процессов НЕ МОГУТ ИЗМЕНИТЬСЯ АПРИОРИ, как тот же самый окислительный биохимический процесс или электромагнитная индукция после протекания электрического заряда по нейронам нервной системы и т.д.
Двуногоходы Земные за свои сотнитысячелетние взлёты и падения /гибели цивилизации и вновь возрождения/ уже РАЗОБРАЛИСЬ с собственным строением - его биохимической, энергетической и информационной структурой и УЖЕ СОЗДАЛО Образы этих понятий!
При этом ВАЖНО понять, что НЫНЧЕ ВЛАСТЬ не заинтересована в объективности и правдивости этих понятий и Образов, в отличие от Наших предков.
Поэтому ЖИЗНЕННО НЕОБХОДИМО сформировать своё мировоззрение на ИЗТИННЫХ ПРАВИЛЬНЫХ НЕИЗКАЖЁННЫХ фундаментальных Образах!
Таких довольно-таки много! И их существует различные группы Образов и Понятий!
Одну из этих групп мы и рассмотрим.
Это ТИПЫ Двуногоходов /не всегда/ Прямоходящих и /не всегда/ МыслеДумающих.
Почему я прибегнул к таким терминам? Не для кича или фарса. А как раз эта плоскость размышлений и позволяет ОПРЕДЕЛИТЬ, КТО Человек, и не человек, КТО Людь и НеЛюдь, и посему обобщить их одним понятием «Человек» или «Люди» - НЕВОЗМОЖНО!
В основе этих ОБРАЗОВ лежат РАЗЛИЧИЯ в их биохимической, энергетической и информационной структуре!
И образ, например, Человека и Рептилоида отличаются рядом ХАРАКТЕРНЫХ ОСОБОПРИСУЩИХ признаков и параметров, которые, помимо внешнего различия, сразу же всплывают перед глазами и в сознании! - это то, что Рептилоиды ЖРУТ ЛЮДЕЙ, и не наоборот! Люди /обобщительный термин Двуногоходов…/ У Людей горячая кровь… и таки далее.
Или Образы типов темперамента, которые НАПРЯМУЮ зависят от биохимической, энергетической и информационной деятельности мозга отдельного индивидуума - скорость раздражения и торможения коры головного мозга /если он имееца!/, уровня энергетики и т.д.
Посему, мы ОБЯЗАНЫ не только ознакомиться с ТИПАМИ Двуногоходов, которые изобрели Наши предки, а ВЗЯТЬ ИХ НА ВООРУЖЕНИЕ, как БАЗИС Нашего Мировоззрения! Ибо они ПОДТВЕРЖДЕНЫ Жизнью ТЫСЯЧИ ТЫСЯЧ наших поколений, подписавших эту Науку НАШЕЙ РОДОВОЙ КРОВЬЮ! А раз МЫ НЫНЧЕ ЖИВЁМ - это означает, что мы, как авангард СВОЕГО Рода ВЫЖИЛИ и ПОБЕДИЛИ СМЕРТЬ и ЗЛО за ПРАВО НАШЕЙ ЖИЗНИ, чем ПОДТВЕРДИЛИ верность Знаний Наших Предков! Ведь всё ЛОЖНОЕ и НЕПРАВИЛЬНОЕ погибает! И ТОЛЬКО ПРАВДА и ИЗТИНА выживает! Значит - ВЫ И ЕСТЬ ИЗТИНА и ПРАВДА Вашего Рода и Вашего НаРода, как общности родственных Родов /и Вашего В ТОМ ЧИСЛЕ!/!
А посему необходимо принять к сведению /и ПЕРЕПРОВЕРИТЬ!/ следующую статью:

Велемудр. Мир тесен. https://welemudr.mirtesen.ru/
Человек и Управляющая Сила. Типы людей (жить, людь, Человек, Ас)
/Табличка по вышеуказанной сцылке - http://derzhavarus.ru/chelovek-upravlyajushaya-si... - ТЫЦ/
Управляющая Сила/ Человек:
1.Инстинкт/ Инстинктивный, Дикий Двуногоход* /мои личные ремарки и корректура =GrafBorisfen=/
2. Чувства/ Чувственный, Сентиментальный
3. Разум (Интеллект)/ Разумный, Интеллектуальный
4. Воля/ Волевой, Вольный/
5. Сила Мысли/ Мыслящий
6. Сила Слова/ Творящий, Творческий
7. Сила Души/ Душевный
8. Ум и Воля/ Одухотворённый, Мудрый
9. Дух и Вера/ Духовный, Ведающий

* Таблица соотношения Управляющей Силы. Вы заметили в Юджизме (на котором и базируется Инглиизм) всё на девятеричной основе.
Управляющая Сила
1. Инстинкт - это первая Управляющая Сила, поэтому человека называют «инстинктивный» или «дикий человек», в смысле живущий в Природе.
2. Чувства - это вторая Управляющая Сила, т.е. на уровень выше, и человека называют «чувственный» или «сентиментальный».
3. Разум (Интеллект) - «разумный» или «интеллектуальный»
Вот эти три уровня - это первая стадия развития человека (троичность). Помните на Юджизме разбирали: тройка, семёрка, туз или троичность, семиричность, трансценденталичность.
4. Воля - «волевой» или «вольный». Т.е. разумом должна управлять Воля. У славян «вольный» не равно «свободный», т.е. что хочу, то и ворочу. Нет, «вольные люди» - значит управляют чувствами, эмоциями, инстинктами и разумом. Поэтому и говорили: «Вольному воля, спасённому (т.е. христианам) рай», но мы уже знаем, что христианский рай - это для славян ад, он там же находится где и Пекло (см. Ад, Явь, Рай).
5. Сила Мысли - «мыслящий».
Когда человек начинает мыслить, у него рождаются идеи, образы, и он должен их воплощать. А как объяснить кому-то, что он хочет создать? - Словом. Поэтому следующий уровень:
6. Сила Слова - «творящий», «творческий». В эту категорию можно отнести т.н. экстрасенсов, психологов. Т.е. Сила Слова - это же одновременно и Сила Внушения, он творит внутри человека, что-то изменяет, внушает. Вот это всё шестой уровень.
7. Сила Души - «душевный».
И заметьте, религиозные учения говорят: «подумайте о своей Душе, достигнете Душевного уровня». Вот это уровень семиричности - это потолок для религий, они же думают о спасении Души, и вот этого достигают. Дальше идут Управляющие Силы высшего порядка.
8. Ум и Воля - «одухотворённый» или «мудрый», «просветлённый» (на Западе говорили «посвящённый»), а также есть слово «вещий», допустим, Вещий Олег - т.е. он достиг 8-го уровня, у него была 8 ступень Жреческого Посвящения.
* Есть понятия «Ум и Разум»: РазУм - значит один раз прикоснулся, т.е. когда человек смотрит как сделано, он говорит: «я разумею», т.е. пользуется разумом, понимает как сделано. А когда он сам может это сделать, воплотить в Яви, здесь он пользуется Умом, умеет делать.
9. Дух и Вера - «духовный» и «ведающий». Т.е. 8 уровень - «вещий», а 9 - «ведающий».
Типы людей (жить, людь, Человек, Ас)

/Табличка по вышеуказанной сцылке/
Красная пограничная черта,где выше вверх идут категории: ЖИТЬ,ЛЮДЫНА, ЧЕЛОВЪКЪ, АС (АЗЪ)
Ниже вниз идут категории: НЕЖИТЬ, НЕЛЮДЬ, БЕС, КАЩЕИ.

Людей, живущих на Земле, наши Предки разделяли на несколько категорий. В предыдущей таблице (см. Управляющая Сила) мы разделили людей на три уровня по Управляющим Силам - троичный, семеричный и трансценденталичный. Сейчас запишем следующую таблицу.

Типы людей
1. Троичный уровень относится к жителям (или Жить), т.е. живущие в Яви, в материи, они привязаны к своим чувствам, инстинктам, к земле, живут как бы одной жизнью, т.е. «я живу, у меня всё нормально, а до остального мне дела нет».
2. Семеричный уровень - Людина (или как раньше говорили: Людь), помимо того, что он живёт на земле, ему ещё интересна поэзия, музыка, думает об окружающем мире, о том, что внутри и что снаружи.
3. И верхний уровень трансцендентальный - Человек, т.е. Духовный или беЗсмертный (не путайте с Кащеями - они бесы, т.е. смертны, поэтому руский витязь Кащея и побеждал).
Эти три типа людей находятся в положительном поле, т.е. в поле «ХА». И есть три их противоположности, как бы люди-антиподы: Нежить, Нелюдь, Бес. Т.е. если в положительном поле Человек («чело» - мысль, «век» - время, т.е. мыслящий во времени), то его антипод: бес - не умеющий делать ни то, ни то, ни то - про них и писал Ф.М. Достоевский.
Но заметьте, положительный предел не ограничен, там только обозначен небольшой рубеж, и стоит Ас (или старым письмом Азъ), а внизу как противоположность: правители бесов - Кащеи.

Деградация за 1000 лет
1. Уничтожить Дух. Заметьте, до христианизации наш народ был Духовный, одухотворённый, т.е. использовал Высшие Силы для своего развития, и управлял всеми Силами. А при христианизации, Человека (Аса) начали стаскивать с верхнего уровня и говорить: «Да не уподобится человек Богу - это грех», т.е. про Дух можно забыть, про Ум и Волю тоже, ведь рабы не имеют Ума и Воли, за них господин думает. Т.е. христиане опустили человека до уровня «Людина» - «думай о своей Душе», это в предыдущей таблице 7 уровень.
2. Уничтожить Волю. Постепенно, используя 6-ю силу (Сила Слова), людей опускали-опускали-опускали, пока не передали власть большевикам, и те начали ломать Волю, волю к жизни, а для этого понастроили ГУЛАГов, тюрем и прочее. Потом перекрыли доступ в высшие учебные заведения, т.е. церковно-учебные заведения большевики прикрыли сразу, отделили церкви от государства и школы от церкви, т.е. не дали возможности учиться хоть какой-то грамоте. Потом ввели «ликбез» (ликвидация безграмотности), потому что народ не знал нового советского алфавита (безОбразного, т.е. образы удалили и включили одни фонемы).
3. Уничтожить Разум. Потом начали всячески уничтожать Разум. Кто-то может возразить: а как же Туполев, Королёв?… - а потому и гении, что они появились не благодаря системе, а вопреки ей. Человек после школы, после ПТУ у станка получал 250-300 рублей, а с высшим образованием инженер получал 120-150 руб. Т.е. отбивали желание учиться в вузах. И вместе с этим сделали планку - строгие экзамены, и в каждом регионе малые народности протаскивали, ставили им троечки автоматом. После распада СССР многих людей выбросили с работы, лишили жилья, кто не приспособился, бомжуют, хотя у них по 1, 2, 3 высших образования, т.е. их опустили на самый первый уровень (Инстинкт), где живут инстинктами, где чувства залиты водкой и наркотиками.
Представьте, с 9-го уровня ни одного человека, а почти весь народ стремятся загнать на первый уровень. Берия Л.П. часто повторял: «Нет человека - нет проблем». Сейчас для «мирового правительства» в России одна проблема - здесь ещё есть руские люди. Поэтому Парижская хартия 1975 года гласит: «К 2025 году в России должно остаться не более 25 миллионов руских». И заметьте, смертность в России превышает рождаемость, навязали чужую модель семьи, т.е. идёт уничтожение народа, геноцид. Народ свели к инстинкту, а высшее благо - выиграть в лотерею.

Типы людей на уровне «Жить»
Первый тип - он пассивен, живёт на уровне инстинктов, потому и называется «инстинктивный тип». Он пассивно исполняет свою работу или чужую волю, т.е. как бы вечно находится в сомнамбулическом сне (или как сейчас говорят - в прострации). Чувства представляют единственный путь сообщения с его психикой. Может реагировать на чувства восприятия, лишь проявляя соответствующие потребности, во всех своих поступках руководствуясь чисто животными побуждениями. Идеалы этого типа - еда, питьё, сон. Высшее наслаждение он находит в опьянении, и лишь в этом состоянии начинает пробуждаться в нём ближайшая высшая сфера - чувства (сентиментальность). В этом состоянии он способен любить «как самец самку», ибо его разум находится в зависимости от инстинкта. Это инстинктивный человек, но не Человек в прямом смысле слова.
* Этот тип, в народе называли «летарии», т.е. «вечно спящие». А лат. «пролетарий» - это «безмолвный раб», который может питаться, работать и размножаться.
Второй тип - у него развиты чувства, он стоит по уровню выше предыдущего, т.е. «инстинктивного человека». К такому типу относятся фабричные работники или ремесленники. Чувственное восприятие возбуждает в таком типе соответствующую потребность, но это возбуждение, а не Любовь. Чувствительность у него всегда вступает в свои права и управляет его жизнью, врождённые задатки способны более или менее развиваться по его прихоти. Во всех проходящих процессах чувствительность играет главную роль. Такой тип любит весёлую музыку, романсы. Высшее наслаждение для его по-детски наивного характера является «любовь», весёлая компания, катание на транспорте с музыкой, увеселительные прогулки. Для такого человека женщины занимают первое место в жизни, а для женщины этого типа, мужчина - это высший идеал. Этот страстный тип обладает большими способностями и не меньшими недостатками, но всё-таки он способен к громадному развитию при соответствующем жёстком развитии (т.е. когда развитие идёт в жёстком режиме - то-то, то-то, то-то). Чувствительные люди, как правило, считают, что мир существует для того, чтобы они в праздности и весёлости проводили свою жизнь. Высшее достижение для них - мысль «где бы раздобыть деньги для празднеств», и всё, что они смогут заработать и достать, они тратят.
Третий тип - его можно назвать «рассудочный автомат» или «компьютер». Представитель этого типа не пьёт, если это не принято в конторе, где он служит, и не увлекается женщинами. Люди этого типа рано женятся и ведут как бы правильную жизнь. Про таких говорят: рассудочен, уравновешен, но это не Человек в нашем понимании, это машина, механизм. Его чувства еле коснулись спящего инстинкта. Немного больше он развился на почве сентиментальности. Всё его существо целиком сосредоточено в сфере интеллекта. Сухой расчёт заменяет для него любовь. Вычисление различных пустяков для него - как лучшая музыка. Денежные вопросы занимают главное место в его существе, и его жизненный путь представляется ему ровной дорогой, уставленной сияющими верстовыми столбами, на которых таблички с надписями: «300 рублей», «480 рублей», «600 рублей», «900 рублей», «2400»… и в конце табличка - чин «Его Высокопреосвященство» или «Высокопревосходительство». Т.е. карьерист, вся жизнь протекает у него как бы между столбом «300 рублей» и столбом «Его Высокопреосвященство», т.е. чего он достиг. А затем начинается ожидаемое блаженство, заблаговременно рассчитанное и взвешенное: его рай - дача с коттеджем и палисадником и прочими атрибутами. Изредка он остаётся холостым. Умственная деятельность прекращается вместе с выходом в отставку (т.е. достиг определённого уровня, и всё, думать больше не надо). Инстинктивная сфера захватывает его полностью, его карьера полная безкорыстия, почестей, умственной линии, заканчивается в старости полным отуплением. Этот субъект представлен как тип рассудочной машины, построенной государством для своих целей, и весьма полезной для общества, так как, способности, развитые в нём строгими учителями посредством наказания, принадлежат к высшим из доставшихся человеку форм: дедукция, анализ, сравнение, память. Его лучшее развлечение, нередко переходящее в страсть, не вино и женщины, где нечего размышлять, а карточная игра или стол рулетки. Основная пружина, двигающая этим человеком-интеллектом - это числа. В этом кроется причина точных вычислений, действий в назначенную минуту, секунду, то есть он должен всё рассчитать. И всё же, это человек-автомат, а не Человек, в нашем понимании (т.е. мыслящий во времени), хотя, в некоторых случаях, из него может проявиться Человек Воли, т.е. иногда на него что-то подействует и он с уровня «Жить» перейдёт на уровень «Людина».
Четвёртый тип - «человек воли», он может непосредственно действовать на рефлексы, инстинктивные чувства, интеллектуальные, а при посредстве взгляда, слова или движения - на других людей и Природу, так как он принимает и раскрывает в себе Великую Силу Природы. Он смотрит на расстилающийся перед ним жизненный путь, вскрывающий перед ним опасности, которые надо избежать, и сообразно этому управляет своей жизнью. Человек воли, опираясь на человека-машину, управляет им, будучи осведомлённым внешними чувствам окружающего мира и самочувствием о состоянии организма, имея, кроме всего прочего, нервную систему, позволяющую ему ускорять или сразу останавливать свои действия и начинания. Но, заметьте, он борется с Природой, как с равным себе, истребляя леса, которыми она покрывает землю, и строит на этом месте прекрасные города, где безчисленные изобретения - это действие его воображения на Волю. Сии изобретения делают жизнь для него более приятной, но при этом более опасной для первых трёх типов. Человек воли, как пионер материального, так и идеального мира, он первопроходец: основатель гор, исследователь, провозвестник вечной истины, всегда сумеет воздержаться, пострадать и даже умереть за свою идею, потому что повелевает своим организмом, а не подчинён организму, он господин своего тела, а не раб его. Активно использует своё мышление, оно состоит в умственной обработке идей, порождающих развитие у различных людей, которые воплощают его идеи в мысли, а мысли в суждения. В любом из выше перечисленных факторов, Воля является для него определяющим звеном.
Все четыре типа относятся к Жити (жителям), остальные мы будем разбирать на других курсах, потому что сначала надо с Троичностью разобраться, чтобы подтолкнуть человека к развитию. Начинать с нижних уровней и прийти к Семеричности, а потом уже говорить о Трансцендентальности и Личности (Ас). Нельзя придя в 1 класс просить знания за 10 класс или аспирантуру.
Жители - Люди - Человеки - Асы (образ мысли)
Образ мысли у всех разный. Допустим, Образ мысли военного человека отличается от Образа мысли художника; Образ мысли художника отличается от Образа мысли врача; Образ мысли медика отличается от Образа мысли строителя. Потому что в основе каждого Образа мысли лежит совершенно разная суть. Поэтому, когда мы разбираем, вникаем в суть Образа, мы стараемся для себя как бы определить изначальные структуры поведения и мышления данного человека. Сначала мы изучаем третьестепенные, потом второстепенные, потом первостепенные признаки, а потом - изначальные.

Все люди разные
Зная какие-то азы (второстепенные признаки) мы уже разделяем людей по их клановой системе, потому что разный Образ мысли, он и жизнь человека строит по-разному. Проникновение в это - и есть система подхода к каждому конкретному человеку. Т.е. не так как сейчас говорят, что вот есть одна система «люди» - они все одинаковые: ходят, дышат, спят, едят, размножаются и всё. Наши Предки выделяли 4 системы: Жители (Жить), Люди, Человеки, Асы. Вот это у нас третьестепенные признаки, по ним мы выбрали как бы одну систему, т.е. они все между собой связаны, есть некая точка пересечения (на рис. центр свастики), которая их объединяет, это общая объединяющая характеристика, т.е. они все мыслящие создания, живущие на Мидгард-Земле. И через эту общую точку, раз они мыслящие, они общаются: Люди могут общаться с Жителями, могут общаться с Асами, с Человеками, т.е. есть пути (лучи свастики), которые их как бы соединяют.
* «Мыслящие» в данном случае мы разбираем только Род человеческий, потому что допустим, дельфины тоже мыслящие, но у них своя система; или волки - у них тоже своя система, своя градация. И при этом мы сейчас не касаемся других народов, а только белых, рассматриваем наш взгляд на Мир.
Т.е. третьестепенные признаки - это общие характеристики для Жителей, Людей, Человеков, Асов; у них у всех есть физическое тело, все дышат воздухом, едят пищу, спят, размножаются. Но раз мы их выделили в отдельные группы, значит, каждый имеет что-то своё, допустим, Жители живут инстинктами. Т.е. инстинкты есть у всех групп, но у Жителей инстинкты превалируют, и их Образ мысли построен в соответствии с инстинктами. Пример - инстинкт самосохранения, и на Жителя влияют чувства, которые связаны с инстинктом: чувство голода, чувство жажды, чувство страха, чувство размножения, чувство взаимосуществования, чувство ограниченности данного мира (чувство ограниченности жизни). И заметьте, чувство голода, страха также влияет и на Человека, но ты же можешь перебороть чувство голода или чувство жажды, а значит точно также можешь перебороть и чувство страха. Кроме того, чтобы на Жителей не давило чувство ограниченности данного мира, они должны подняться на новую ступень, поэтому для них ещё важно чувство познания, оно им тоже присуще, чтобы подняться на новый уровень. В среде Жителей есть даже выражение: «жить по-людски». А когда Житель начинает жить по-людски, он как бы начинает переходить в группу «Люди». Точно также, живущим в категории «Люди», чувство познания даёт «жить по-человечески». Т.е. Жители мечтают жить по-людски, Люди мечтают жить по-человечески, а когда переходят в систему «Человеки», они мечтают и пытаются жить по-Божески. Но допустим, для Жителей жить по-Человечески и по-Божески, это что-то из области фантастики, потому что у них Образ мысли абсолютно разный.
Жители - превалирует система выживания, т.е. желание быть сытым, обутым, одетым, что-то создать материальное для своей семьи, для своих потомков.
Люди - в этой категории мыслят уже не просто выжить, а всё должно быть чувственно, красиво, благоустроенно. Т.е. не просто срубили дом, а надо придать красоту, уют.
Человеки - не просто красота и уют, а здесь ещё система, где отдыхают Душа и Дух, наполняется каким-то смыслом.
Асы - здесь Образ мысли совершенно другой. Жизнь в данном Явном Мире рассматривается уже как система посещения одного класса в школе: сдал экзамены, перешёл на более высший уровень, т.е. жизнь более Духовная, более насыщенная, и как бы сейчас сказали - просвещённая жизнь.

Пища и поведение
Жители - мыслят о еде любой, лишь бы насытиться.
Люди - не просто насытиться, а чтобы пища была вкусная, хорошо приготовлена.
Человеки - не просто пища, чтоб желудок набить, и хорошо приготовленная, а она должна быть ещё и хорошо украшена. Т.е. не только аромат и вкусовые качества пищи, но чтобы она была приятна глазу. Пища уже воспринимается не как нечто необходимое, а как обряд, процесс соединения и восполнения и получения каких-то энергий из пищи для Духовного и Душевного самосовершенствования. Т.е. здесь пища воспринимается уже и как подпитка Духовной и Душевной Божественной сути. Поэтому находящиеся на переходе из категории «Человеки» в категорию «Асы» начинают задумываться о Прановом питании. Прана - это считается, как Божественная энергия, т.е. человек может долгое время находиться без пищи, но при этом он не худеет, а как бы подпитывается, т.е. он как бы на энергетическом питании - поглощает энергии из Природы, минуя создание самой пищи. А раз у него пища явная, физическая составляет как бы уже не полный питательный рацион, а иногда даже малую часть, значит и в организме будут происходить другие процессы, и физиологические, и энергетические одновременно. А раз процессы будут проходить другие, то потоки энергии будут более лёгкие, более чистые, светлые, а значит, и Образ мысли будет совершенно другой. Т.е. в Жителях Образ мыслей будет тяжёлый, т.к. пища тяжёлая; в Людях пища средней тяжести; в Человеках пища полусредней тяжести; в Асах - пища лёгкая.
Есть выражение: «Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, ужин отдай врагу».
Жители - никому ничего не отдадут, съедят всё сами.
Люди - и сами поедят и часть отдадут, т.е. когда есть излишек могут отдать его кому-то.
Человеки - делят пополам, т.е. Человеки всегда поделятся.
Асы - сначала накормят страждущего, а потом уже, если что-то осталось, поедят сами. Если нечего есть, они из Природы возьмут.
Т.е. рассматривая только на примерах пищи и отношения к пище, мы начинаем понимать, что Образ мысли этих четырёх категорий людей совершенно разный. Т.е. система питания и отношение к питанию - разное, и Образ мысли разный.
Но заметьте, между ними (Жить, Люди, Человеки, Асы) взаимосвязь всё равно есть. Что общего в Образе мыслей у этих четырёх категорий людей? Что присуще всем группам белых людей? Независимо от категории к которой относятся люди, они воспринимают всех окружающих подобными и равными себе. Житель воспринимает и Людей, и Человеков и Асов - подобными себе, и отношение у него к ним такое же как к себе подобному. Людина воспринимает Жителей, Человеков, Асов равными и подобными себе. Человеки воспринимают Жителей, Людей и Асов равными и подобными себе, даже Асов, про которых они говорят: да они равны и подобны нам, но в них Мудрости и Духовности больше. Асы же воспринимают всех - Жителей, Людей, Человеков равными и подобными себе, но при этом они говорят для себя: да, они нашего вида, подобны и равны нам по жизни, и наша цель им помочь подняться до нашего уровня. Т.е. если группа Человеки - Чело и Век, т.е. Мыслящий во Времени, то Асы - Боги, живущие на Земле, они на себя ещё берут миссию как бы просвещения, чтобы помочь остальным подняться до уровня Асов. И на этом у них построен Образ мыслей.
Это мы вкратце рассмотрели с точки зрения пищи и поведения. Дальше рассмотрим с точки зрения как бы жизненной безопасности.

Жизненная безопасность
Жители - в первую очередь защищают себя, т.е. как бы перебарывают страх на защиту себя и своих близких, т.е. своего Рода.
Люди - защита себя, своего Рода и своих ближних соседей. Т.е. у Людей взаимопомощь и взаимоподдержка.
Человеки - защита всех подобных своему виду. Т.е. не только ближних, а Человек старается защитить и помочь всем Белым; и это сидит в подсознании. При этом Человек, защищая свой вид, уже как бы не обращает внимания на сохранность своей жизни. Т.е. пусть даже ценой собственной смерти, но защитить свой НаРод. Вот проникновение в суть Образа Человека, т.е. Человек всегда думает о народе.
Асы - сохранность всех существующих видов жизни. Здесь идёт речь не только о сохранности человека (всех видов народов), но и сохранении животных, растений, т.е. Мира Природы, сохранении экологии и пр. Потому что Асы уже более глубинными категориями мыслят, их Образ мысли построен на том, что жизнь на Земле - это частичка Вселенской жизни, поэтому уничтожение одного вида жизни, влечёт уничтожение других видов жизни, т.е. если где-то какой-то вид уничтожен, а ты не препятствовал этому, не помог ему сохраниться, значит, на тебе уже отпечаток: «А почему ты не помог, если находился рядом?» Т.е. сохраняют и другие народы, и вообще весь Мир Природы.
ВОПРОС: Как быть с паразитами, тоже сохранять?
ОТВЕТ: Есть понятие: Мать Природа сама определяет, какие виды жизни ей нужны, какие нет; от ненужных она избавляется сама. Поэтому если появляются паразиты, Асы их не уничтожают, а ограничивают распространение. Допустим, когда на Мидгард-Землю прилетели Серые (5762 Лета назад), их поселили на острове, там живите и не вылезайте никуда. Т.е. и гуманно, и они никому не мешают, их там изолировали - трудитесь, выращивайте пищу, и раз пространство ограничено, они сами начнут контролировать свою численность. Например, как в современном Китае, ртов больше чем пищи, поэтому ограничили рождаемость.
ВОПРОС: Почему паразитов не уничтожали?
ОТВЕТ: Потому что Природа не терпит пустоты, и даже космической. Считается, что если уничтожить какой-то вид, который человек считает ненужным, паразитическим, то Природа всё равно создаст подобие, но уже более жуткий паразитический вид, и он займёт нишу уничтоженного паразита. Т.е. философия следующая - сохранять все виды жизни, так как любая жизнь Священна, при этом паразитов надо ограничить, и там идёт как бы отбор, селекция, развитие. Но кто этим занимается? Жители, Люди, Человеки? Нет, этим занимаются Асы, т.е. те, кто владеет Древней Мудростью, как не навредив человеку, изменить его психосостояние, мышление и сознание на новый уровень, в котором он мог получить толчок к развитию.

Соседи-инородцы
Как поступают, рассуждают о жизненной безопасности различные группы?
Жители - если рядом появилась чужеродная система, для них эта система как нечто непонятное, а всё непонятное вызывает чувство страха, за которым следует чувство агрессии. К чему это приводит? Уничтожить! А почему уничтожить? Вроде бы они поселились на свободную территорию, к тебе не лезут, но они очень быстро плодятся, значит, через некоторое время их станет больше, и они могут начать захватывать. Поэтому Житель считает, что надо сразу в самом зародыше ликвидировать возможную в будущем опасность.
Люди - они говорят: надо встретиться и обговорить точки соприкосновения, чтобы установить соседское сосуществование.
Человеки - говорят: мы живём тут, а рядом есть свободная территория, там можете жить вы. Как будете жить, это ваши проблемы, главное, чтобы по Совести, т.е. надо чем-то помочь: советом и пр. - взаимообмен. Но предупреждаем: любая агрессия с вашей стороны, и вы подвергаетесь уничтожению. Просто предупреждение.
Асы - они рассуждают так: чтобы сохранять в чистоте все виды, у каждого должна быть своя зона проживания, т.е. своя территория. Раньше так и шло разделение: там живут только Белые, там только Жёлтые, там живут только Чёрные, там - Серые, там - Красные. И никто не покушается на территорию другого, и между ними определённые пустые территории, как бы пространства, для того чтобы сохранять в чистоте вид, чтобы виды не смешивались, не было межвидового смешения.
Поэтому когда появились смешанные - цегане (т.е. не имеющие пути), их даже не пускали в города, у них никогда страны не было. Т.е. это как мы сейчас говорим - каста неприкасаемых, нарушивших законы, устои. Поэтому их никуда и не пускали, даже не вступали с ними в контакт. Если они пришли, им говорили: проходите мимо, ищите пустую территорию. Поэтому вся их жизнь проходила в скитании, т.е. в кочевничестве.
* Обзор и проникновение в суть Образа (урок 7).

Обнимайтесь! Анализ статьи
m.facebook.com/groups/
121180786501758/
permalink/214829650470204/

Концептуально верная статья и очень актуальна. Только по ведению или по неведению она содержит ряд недоговорок или иЗкажений... Фсе они касаюцца главной основы ЧелоВеческава организмуса - биоэнергетики! Почему-тА фсе без изключения НАГЛО ЗАБЫВАЮТ, што в основе взаимоотношений лежит Вербальная сущность ЧелоВека, являющаяся 99% фсего его организмуса! И поэтому рассматривать ВЗАИМООТНОШЕНИЯ только ИЗКЛЮЧИТЕЛЬНО С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ФИЗИОЛОГИИ ну и частично с биохимической стороны физиологии - эмоции и чувств - это просто примитиффно, как рассматривать величие леса с точки зрения даваемой им прохлады или величие океана с точки зрения возможности пользования лодками...
БИОЭНЕРГЕТИКА и АУРА /как проявление Вербальной составляющей/ являецца ГЛАВНОЙ И ВЕДУЩЕЙ во фсех без изключения функциях ЧелоВека! А посему, если компилировать эту статью на ГЛАВНУЮ РЕЧЬ, то она принципиально изменицца!
Корнем тактильных осчусчений и взаимовлияний человеческих организмусов будут 2 явления - взаимодействие аурами и помощь этим взаимодействиям энергетиками Вселенной и Земли.
Такие взаимодействия могут быть как положительными так и отрицательными для намерений, эмоций, чувств, здоровья, настроения и других параметров Жизни.
Главное, что дружелюбный и позитивный ключ статьи коррелирует с положительными энергетическими влияниями и воздействиями! Только аффтар забыл это указать... А это ГЛАВНОЕ!
- НУИШТО! - заявят недалёкие возражатели...
- а я АтвечЮ: - Да это же САФСЕМ ДРУГОЙ УРОВЕНЬ ЖИЗНИ! И фсе возражатели могут так и дальше тыкацца носами друг в друга, расценивая это за самый верхний этаж блаженства Нирваны, не замечая, што ани всеволишь в подвале...
Посему, понимая и ВИЗУАЛИЗИРУЯ энергетические потоки и их влияние, мы ПРИДЁМ К НАШЕЙ ИЗКОННОЙ КУЛЬТУРЕ СЛОВЯНОАРИЕВ, где фсе эти темы в правильном и ЯСНОРАЗУМНОМ РАЗУМЕНИИ давали сафсем другое качество Жизни...
=GrafBorisfen=

Отака фігня, малятки - любі хлопчики й дівчатки!
=GrafBorisfen=13.06.2020/Бермудский многогранник – незакрытый пуп Земли/

П/Н.

Элементы Вербальной энергетики.

Сначала было слово?
А Не смешите хвост котёнку Рок-Эн-Ролу! (http://stihi.ru/2020/09/12/653)
СначалО было МОЛЧАНИЕ!!!
АХ. ДА! А после этава кАнешнА же - МЫСЛЬ!
И только после этого всего появилось Слово!
Фсё это - элементы Вербальной энергетики. Да-да. Именно энергетики. Иным словом - Разума. Который несёт две составляющие - энергетическую и информационную.
Предложение - это законченная мысль. А есть ещё и не законченная...
Главное предназначение Вербальной энергетики - общение. Общение разумного человека со Вселенной или с другими подобными себе. Во время такого общения происходит обмен энергетикой и информацией. С одной стороны человек получает космическую энергетику, энергетику Земли и энергию от других людей. В свою очередь человек является генератором или созидателем энергии и перерабатывает её.
Главным инструментом Вербальной энергетики является Мысль. Проявление Мысли является Слово и Действие. Но у мысли есть серый кардинал, предтеча, о котором никто не упоминает и почти все о нём забывают! Это - Намерение! Более того, у Намерения есть Сила!
Намерение - это та энергетика, которая вкладывается в Слово!
Слово бывает написанное и сказанное. Главная задача Слова - породить в головах эхо Мысли и Намерения.
Самое интересное, о чём нынешние поколениея забыли /конечно же, не по своей вине, а под давлением навязанных глобальных геноцидных программ!/ - Слово это такая особая штука! И ежели нынче задать вопрос: - А что же такое слово?, - то вряд ли кто на него верно ответит!
В действительности Слово - это ОБРАЗ!
Дак вот, у наших предков, как ни странно, главной наукой наряду с воспитанием было ОБРАЗО-В-А-Я-Н-И-Е!!!
Это знание и умение в-а-я-т-ь и воспринимать образы!
Но перед тем, как с Образами что-нибудь делать, их надо с-ф-о-р-м-и-р-о-в-а-т-ь! Вот как раз этим и занимается ДеЦтво! И как раз для этого предназначены родители и учителя. И главная задача их - формировать у ребёнка верные и правильные образы в деЦтве! До того особого момента, когда ребёнок начнёт себя осознавать не только как сознательную личность, но и ОТВЕЦТВЕННУЮ!
До того, как он заявит Вселенной, что он сознательный и ответственный, опекуном его являются - родители. Если, конечно, они это понимают! /я - в аспекте нынешних поколений!/
Детально объясню это понятие.

Оказываецца, в нынешнем окружающем пространствии /на нашей планете и во Вселенной/ рулят определенные правила и законы. Дак вот, согласно определённых действующих ныне законов, - если родитель - /в первую очередь отец-МУЖЧИНА!/ сознательно и ответственно не объявил фсей Вселенной, что он является опекуном своего ребёнка, то это за него имеет право сделать любой другой посторонний субъект! Это возможно при молчаливом согласии родителей, и это действует до того момента, как родитель сознательно и ответственно оспорит и ниспровергнет этот факт. ТАКОЕ молчаливое согласие называется - ИНКЛЮДИВНЫМ!
Нынче таким инклюдивным правом грамотные лоходромщики пользуюца везде и повсюду!
В первую очередь это касается детей! И чтобы прибрать детей к рукам специально придумано такое понятие, как государство! Именно этот мистический субъект прибирает к рукам людей и имущество. И в 99% ситуаций это происходит по незнанию того, у кого это крадётся, и при помощи конклюдивного права!

Поясню детально /хотя я это делал в отдельной статье/. Во время родов на свет появляется Живой живорождённый человек! Согласно Конов Вселенной, он не нуждается ни в каких документах! И НИКОМУ НИЧЕВО НЕ ДОЛЖЕН! ВААПЩЕ! От слова - НИКАМУ!
НО! Так, как мы - люди - на нашей планете не одиноки и не одни /а различные ещё другие цивилизации! к сожалению./, так ВОТ ТЕ - ИНЫЕ положили глаз НА НАС! И СИЛОЙ ввели нас в МОРОК НЕЗНАНИЯ и НЕПРАВДЫ для своей - ИХ выгоды!
Это было сделано подло, хитро и лукаво очень много поколений тому назад! Просто фсех знающих /Магов, Ведунов, Чародеев, Ведьм-ведуний, Жрецов, Волхвов и др./ физически уничтожили! И параллельно внедряли неверные, неправдивые, лживые сведения /которые знаниями нельзя назвать!/.
Один из примеров - это события 20 века - жи-довская ленина-бланка революция, ликбез, голодомор-геноцид /который длится до сих пор/...
ПОРА УЖЕ ПРОСНУЦЦА И ВЫЙТИ ИЗ МОРОКА ЛЖИ И НЕЗНАНИЯ!
Если кАвО возмущают мои якобы-АшиПки, то я вас узбагойу - это совершенно не ошибки, а слова, написанные с правильным природным звучанием!, а ошибкой являетесь ИМЕННО ЛИЧНО ВЫ! И - аааагроменной природной АшиПкой! Ибо не знаете ни одного Кона Вселенной и ни одного правила Речи Русов!, а ваши тупые "правила русского языка" - это Морок и Ложь! Но не об этом нынче песня! /а в другой моей статье, после прочтения которой ваше мнение о грамматике в корне поменяется!/

Дак вот. При рождении Живого Живорождённого ребёнка человека хитрые луковые субъекты начинают манипулировать сознанием родителей и методом лжи и обмана вводят их в Морок незнания - ВЫДАЮТ всякие там "документы",и, давя на психику и сознание, предлагают и заставляют ставить свою подпись, а также выполнять определённые действия ПРОТИВ ВОЛИ И ЖЕЛАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ!
Это делается методом лукавого навязывания и убалтывания! Дак вот запомните навсегда! - своей подписью в роддоме роженица - мама ПРОДАЕТ СВОЕВО РОЖДЁННАВА РЕБЁНКА ГОСУДАРСТВУ! И иным тёмным субъектам... Доказать? Да ЛЕХКО!
Вы КОГДА ЗАЧИНАЛИ будущего своего ребёнка ГДЕ-НИБУДЬ СВОЮ ПОДПИСЬ СТАВИЛИ??? Дак вот /открою ваши слепые глаза, и включу вас куриный мозг в режим супермоска - суперкомпьютера!/ - рождение ребёнка это такое же самое БИОЛОГИЧЕСКОЕ событие, как и его зачатие!
- Что, НЕ СОГЛАСНЫ? - Тогда вам - к психологу!

А если согласны, то продолжим дальше.
То есть, вы уже поняли, что для родителей не нужны никакие документы и не нужны никакие подписи!!! Это всё нужно кому-то там - мистическому субъекту-государству! Которое действует методом убалтывания и обмана, а кто не ведётся - то силой! Но, заметьтте - сила идёт после обмана, лжи и убалтывания!
Просто те субъекты, которые вас лоходромят, прекрасно знают Коны Вселенной, и стараются их не нарушать, ибо тогда наступает очень серьёзная ответственность!
А вы Коны Вселенной не знаете! И поэтому ведётесь на ложь и обман! На ИХ - лукавых гадов радость и пользу!
Посему у вас есть только одна возможность, - пока не поздно - вникнуть в эти знания и исправить свои ошибки! Кто не исправит, тот лох, болван и балбес!...

Ах, да. Отклонился от темы.
Слово и Образ.
ДеЦтво предназначено для того, чтобы сформировать у вас в сознании, что слон это слон, а папа - это папа и отличается от мамы! ...и так далее.
То есть, КАЖДОМУ СЛОВУ СООТВЕЦТВУЕТ СВОЙ ОБРАЗ! /повторюсь! - не обращайте внимания на мои якобы-ошибки! - они правильные!/
Это гад-луначарский /кАторый сааааафсем не луначарский... а жид с фамилией Чарнолуский. - просто ему такую партийную кличку-погремуху состряпали!/ среди всех МОРОЧНЫХ НОВЫХ ЛИК-БЕЗОВСКИХ правил грамматики внедрил также и приставки "БЕС", и понятия синонимов- антонимов, которых раньше в Речи Русов не было! Ибо ВО ФСЕ ВЕКА - КАЖДОМУ СЛОВУ СООТВЕЦТВУЕТ ТОЛЬКО ОДИН - ЕДИНСТВЕННЫЙ СВОЙ ОБРАЗ!!!

Объясню популярно.
АказываеЦЦа, главный генетик человечества Пётр Петрович Гаряев доказал ЭМПЕРИЧЕСКИ /экспериментально!/, что Речь Русов с её Рунами - это Речь ГЕНОМА человека!!! ДНК.
- Что, не догнали?
Повторяю слонячими букОвами! - каждая ваша клеточка и спираль ДНК в ядре этих клеточек ПОНИМАЕТ, ВОСПРИНИМАЕТ и ОБЩАЮТСЯ МЕЖДУ СОБОЙ НА Словяно-Арийских Рунах и соответствующих им СЛОВАХ И ОБРАЗАХ!!!...
- А, вы не знаете, что вы состоите из живых клеток? И что каждая живая Клетка - это отдельная замкнутая самодостаточная система? И что инфраструктура каждой отдельной клеточки - это целое государство?
Дак то, что вы не знаете, от этого вы не перестаете состоять из этих клеток! Вы из них состоите всегда! И когда знаете, и когда не знаете об этом!!!
И ваши клетки общаются между собой с помощью энергетикой и вот этими вот словами Речи Русов, а НЕ БУКВОСОЧЕТАНИЯМИ выдуманнава гадом-жидом-луначарским "рускага языка" /кстати, до ево реформ слово "руСкий" писалось всегда с одной буквой "С"!/ И язык - это ОРГАН звукопроизношения и пищепоедания, как и зубы-губы-щёки... Но вы же ЗУБЫ не учите... Так, што НЕ ЯЗЫК, А РЕЧЬ!!!

И неважно, как вы говорите /важно, конечно же, но я не оп этом.../ - важно КАК ВЫ ПРЕДСТАВЛЯЕТЕ И ДУМАЕТЕ! Ведь ваши клетки СЛЫШАТ ВАШИ МЫСЛИ! И РЕАГИРУЮТ НА НИХ, КАК НА ПРИКАЗЫ! Если вы мыслите фальшивыми образами и фальшивыми мыслями, то ваши клетки и ваше тело /которое состоит из множества энергетических оболочек!/ будет неправильно Вас понимать! Это в лучшем случае! А в худшем случае - совершенно не будет понимать!
Тут особо непонимающие удивлено закуролесят бровями: - А ЗАЧЕМ мне, чтоб моё тело меня понимало???
- О, батенька! Да по вас действительно плачет психбольница!

Вот, к примеру, если ваше тело хочет покакать, а вы его не понимаете, и приказываете ему: - Спать! - То это чревато утренней стиркой!...
Надо дружить со своим телом! Вы без него никуда! Пока, что...

А тем, кто хочет дружить со своим телом, разъясняю дальше.
Основой вашего здоровья и долгожительства является ДУЭТ вашева осознания с вашим телом! От таво, КАК ани споюцца, такая будет и песня, такой будет и результат!

Образ.
Мы живём в предметном мире!
Когда путешественник спросил африканского туземца: - Видишь, вон птица на дереве?
Туземец ево не понял!
- Да вон! Птица и Дерево!
Туземец снова ево не понял!
- Да воооон! Смотри! КАКАДУ на БАОБАБЕ!
И вот тут туземец ево отлично понял! Ибо туземца НЕ ВВОДИЛИ В МРАК ЛИК-БЕЗА жиды-луначарские, и он живёт в природном мире собственной ДНК и собственного генома! Он разговаривает на ПРЕДМЕТНОМ языке собственного ПРИРОДНАВА Квантово Лингвистаческого Генома Человека, как это верно сказал и доказал академик-генетик Пётр Петрович Гаряев!
Предметный мир - Это мир Словяно-Арийской Культуры! Мир природных образов! Если мы скажем "какаду", то это соответствует образу реальной птицы какаду!, а если мы скажем птица, то у этого слова нету образа!!! Фсе собирательные слова - это абстракция - у них нету образа!
Дерево, дом, люди, государство, правительство, законы, ложь, надувательство и т.д. - это выдуманная виртуальная НЕдействительность! - Её НЕТ!
А вот попугай, МОЙ дом, Маша, Коля, мои часы и др. - это РЕАЛЬНЫЙ ПРЕДМЕТНЫЙ МИР!
Дак вот ВСЕЛЕННАЯ ВОКРУГ ВАС ПОМОГАЕТ ВАМ ЖИТЬ И ВЫПОЛНЫЕТ ФСЕ ВАШИ ПРИКАЗЫ!
И Вселенная /как и ваше тело/ ПОНИМАЕТ ТОЛЬКО РЕЧЬ РУСОВ!
А ежели точнее - Речь Русов - это РЕЧЬ ВСЕЛЕННОЙ! Поэтому ОТ НЕЁ, милай, ПОШЛИ ФСЕ ОСТАЛЬНЫЕ земные "языки"!
Поэтому, если события в вашей жизни разворачиваюцца не так, как вам хочеца, то это значит, что вы отдаёте приказы Вселенной на непонятном ей, выдуманном, фиктивном "языке", а НЕ на Речи Русов!

Итог.
Если вы будете мыслить Речью Русов, будете жить долго и счастливо здоровой и полноценной жизнью!
Сюда же относится и календарь - КолядыДар, и Куранты Русов! /детально об этом в моих предыдущих статьях/.
02.10.2021
Фся статья тута - http://stihi.ru/2020/06/15/6660

Общенародное Воззвание к Учителям Руси!Юрий Сафроненко
Ну вот мы и ПРИПЛЫЛИ к ИЗТОКАМ!
http://stihi.ru/2020/07/27/7989

То, куда Нас завели газонокосилки-министры обрЕзования - НУ НИ В КАКИЕ ВОРОТА НЕ ЛЕЗЕТ!
Я, как профессиональный Учитель /я уважаю себя и свою профессию и поэтому пишу ВСЕГДА с заглавной!/ ВОЗМУЩЁН до края, к чему нас привели те, кому МЫ ПЛАТИМ ЗРЯПЛАТУ из своих налогов - ЭТО ОТКРОВЕННЫЙ ГЕНОЦИД!

Начав свою преподавательскую деятельность учителем физики и труда в 1980-м, я УЖЕ ТОГДА преподавал физику НЕ ПО ДОЛБАННОМУ Кикоину, а ПО СВОИМ учебникам 1970-х! За что имел постоянные проблемы со всякими там сраными "кАмисиями" районо-облано. Меня выручала моя новаторская жилка - я ещё в середине 1980-х уже В СЕЛЬСКОЙ школе поставил первые мной собранные 4 компьютера /позже в 2002-м я стал Чемпионом Украины по радиосвязи.../ Вконце-концов мне надоела ИХНЯЯ программа и с начала 2000-х я бросил ИХ тупую школу!

Но, будучи с 2004-х годов детским поэтом /более 1400 стихов и песен/ я продолжаю самосовершенствование и процесс ОБРАЗОВА-Я-НИЯ! в ТРАДИЦИЯХ НАШЕЙ КУЛЬТУРЫ РУСИ! - Пишу СТАТЬИ, как заготовки - ДЛЯ НОВЫХ УЧЕБНИКОВ по Культуре Руси!
Этот процесс очень емкий и одной головой не созидается - необходимы АКТИВНЫЕ СОРАТНИКИ! Я начал процесс - ЛИХА БЕДА - НАЧАЛО!

ПОСЕМУ у меня ОБРАЩЕНИЕ ко всем Учителям Нашей Руси! а так же ко ВСЕМ РОДИТЕЛЯМ, читителям и почитателям! - СПАСАЙТЕ УЧЕБНИКИ 1970-х!

Создадим НОВЫЙ Народный Комитет ОбразоваЯния Руси! Это НАШЕ БУДУЩЕЕ!

И НИКТО за Нас это НЕ СДЕЛАЕТ!"НИКТО КРОМЕ НАС!" - мой лозунг!

Посему - ПРОСЬБА ко всем ПРОФИЛЬНЫМ Учителям - СПАСАЙТЕ УЧЕБНИКИ 1970-х, сканируйте и высылайте мне для БЕЗПЛАТНОЙ публикации в интернете! ВОССТАНАВЛИВАЙТЕ программы 1970-х, подбирайте таматический материал и МЕТОДИКУ ПРЕПОДАВАНИЯ с ПРОГРЕССИВНЫМ и новаторским ДИАЛЕКТИЧЕСКИМ подходом, как нас учили в 1970-х в институтах САМЫХ ЛУЧШИХ во ВСЁМ МИРЕ!

ПОКАЖЕМ долюбанному минобрЕзованию масгоф ЖИРНЫЙ КУКИШ и плевали мы на ихнее ИГЭ!
Наши ДЕТИ ВАЖНЕЕ их отчётности по ликвидации бес-грамотности - БЕСОВСКОЙГРАММАТНАСТИ!

С УВАЖЕНИЕМ ко ВСЕМУ НаРоду Руси, =GrafBorisfen=&=GoldKing= Юрий Сафроненко

Вацап +18097746267 grafborisfen@mail.ru 27.07.2020
====

Уважаемый Влад!
Я не хотел, было, вмешиваться, НО! У тебя /позволь на ты!/ есть незначительные, но существенные оговорки, коие надобно иЗправить…
Безусловно, мне до тебя исчо идти да идти, но веселее дружно и вногу…
Я, как учитель-физик-альтернативщик, тоже коя-что вижу. О степени моево зрения говорит, хотя бы, такой незначительный факт, что в своём стремлении луче видеть я отвоевал звание чемпиона Украины 2002 года по радиосвязи. Мда. Но перейдём к подопечЪным.
Я, как детский поэт /к тому же/, вернее детский поэт-физик, так же возмущён геноцидом Сознания, да и собственно самих Нас Русов!
И в своих репликах в Жизненное пространствие я придерживался и развиваюсь в сторону Нашей иЗконной СловянскоАрийсой КультуРы.
Но, аки вышеупомянутый субъект Вербальной генерации энергии, я уже давно вывел и придерживаюсь определённых конкретных правил и принципов, которые пожелал тебе озвучить к твоему мною очень уважаемому мнению.
После таво, как я забросил школы с её системой дебилизации подрастающева поколения и безполезности всех своих попыток что-либо там изменить в сторону спасения генофонда Руси, я сначала стал писать рифмованные реплики в мир, придя вконце-концов к убеждению, что рифма – это величайшее изобретение Разума, а точнее Песня Грации и Совершенства, которой так любят играть дети! Поэтому общение и воспитание их рифмой превращается в весёлый цирк удовольствия и Радости!
Но часто мне приходится так же глаголить свой немалый жизненный и педагогический опыт в поучительных статьях и притчах.
А нынче я даже стал фривольничать и сначала на подсознательном уровне, а затем и на сознательном стал писать слова и фразы КАК МОЖНО БЛИЖЕ к проговариваемым словам, что часто противоречит ныне установленным правилам «право»писания. И када мне – учителю тыкают носом в то, што я ваяю, я парирую несколькими неперебиваемофундаментальными бульдозерами, которые ничем не переедишь!
Ну,во-первых, это позволяет мне получить обратную связь от моих читателей, так, как прочтений много, а реакции – ноль.что дополнительно свидетельствует об обнищании интеллекта НаРода Руси. Во-вторых, это мне позволяет выцепить из планктона активных и болеющих за Нашу Культуру Русов. Но самое главное, какую я преследую и к какой Цели стремлюсь, это то, что необходимо осознавать процесс ПИСАНИЯ, когда мы своими начертаниями знаков, коие согласно нами изученных в детстве стереотипов мышления, соответствуют определённым звукам и ОБРАЗАМ = ФУНДАМЕНТУ Нашего Мышления, /да и не тока Нашева, а и ВААПЩЕ МЫШЛЕНИЯ, аки главной функции ВЕРБАЛЬНАВА процесса!/
Поэтому своей «неправильной» писаниной я ВОЗБУЖДАЮ ЖЕЛАЕМУЮ МНЕ СИМФОНИЮ ЗВУКОВ в читающей мои ВЕРНЫЕ каракули гАлАве!
Но, исчо главнее являеца процесс ПРАВИЛЬНОГО СОЧЕТАНИЯ этих порождаемых дистанционно мною звуков, которые своим симбиозом и синфазностью порождают САМОЕ ВЕЛИКОЕ ПРОЯВЛЕНИЕ ВСЕЛЕННОЙ – РЕЗОНАНС! Ибо Резонанс – это ГЛАВНОЕ ПРОЯВЛЕНИЕ и ФОРМА СУЩЕСТВОВАНИЯ МАТЕРИИ! Я не кривляю и не калякаю, я сокращаю путь к цели и создаю более благоприятные условия для правильного эха в чердаках Двуногоходов Прямоходящих, ибо не все они являюца Живорождёнными ЧелоВеками! Об этом более подробно в моих статьях о Вербальной энергетике, явлении Резонанса и о энергетическом маркетинге.

Вот. Так же я возмущён многими внедрёнными провокационными стереотипами и словами-предателями. К ним в первую очередь относятся слова-паразиты, такие, как понятие ЯЗЫК! Ведь это жа ОРГАН! ВЕДЬ КАК МОЖНО ВЫУЧИТЬ ГУБЫ или щёки? А ведь они так же принимают активное участие в великом процессе РЕЧЕНИИ! Значит не язык, а РЕЧЬ РУСОВ! Как красиво и величаво звучит! А?

Я так же обалденно озабочен уровнем образоваЯния Руси! Ведь это ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ Нашей Жизни ВАЯТЬ ОБРАЗЫ!и от этого УМЕНИЯ их ВАЯТЬ зависит ВСЯ ЖИЗНЬ в данном воплощении! Мы мыслим ОБРАЗАМИ, а мысли – это только заготовки Образов. И Наши тогдашние письмЕна ваялись на вычененной коже ягнят, скреплялись скрепами в Книги, до которых руками дотрагиваться было категорически запрещено! Листались они специальными щепами из осины, наподобие тех деревянных, которыми доставали бельё после стирки в стиралках Волга в 1960-х. это связано с тем, что энергетика рук могла нарушить те ваянные образы, которые были начертаны Рунамии при их проглядывании /смотреть и глядеть – различные процессы/ ОЖИВАЛИ живой ГОЛОГРАММОЙ!
А как я уже писал в одной из моих статей – голограмма – изображение, полученное при помощи сингулярного раздвоенного потока лазерного луча, одна часть которого направлена на фотопластинку, а вторая на объект съемки, в результате полученная интерференционная картинка обладает волшебными качествами, отличающими её ат абычняной фотографии,которую, если разрезать, то получишь отдельно ноги, отдельно голову. А голограмму – получишь ДВА ОДИНАКОВЫХ голографических отпечатка В ПОЛНЫЙ РОСТ! И сколько ни разрезай – ВСЕГДА будут ПОЛНОРАЗМЕРНЫЕ голограммки – только одно, что будет теряться – это чёткость голографического изображения – пАтАмуштА КАЖДАЯ ТОЧКА голограммы несёт информацию о ВСЕМ ИЗОБРАЖЕНИИ! И это помимо иного удивительного качества голограммы – это возможности заглянуть, при повороте изображения, то за левое ухо портрета, то за правое, что невозможно у обычняной фотки!
Дак вот ТЕ ваянные Образы в Наших Книгах ОЖИВАЛИ ЖИВЫМИ ГОЛОГРАММАМИ! Но только тем, КТО УМЕЛ их читать! Вот ЭТО-ТО и учило Наше РодоСловное СлавянскоАрийское ОБРАЗОВАЯНИЕ!...
И возродить этот процесс и возможность – СВЯТОЕ ДЕЛО! И начинается он с ПРОБУЖДЕНИЯ ВСЕХ /держисьнеупади!/ ДВЕНАДЦАТИ нитей спирали ДНК, которые Мы ваяем ежесекундно в своих клетках. К сожалению бодрствует /5 согласных вкучу/ тока ДВЕ – а остальные СПЯТ – их заснули 300 000 лет тому… но это сафсем другая иЗтория…

Посему – не язык, а Речь Русов. ОбразоваЯние – древняя ОСНОВНАЯ функция телепатического обмена и созидания Образов-голограмм. Вербальная энергетика – основа и форма бытия Разума. Резонанс – это ЖИЗНЬ Материи.

Для начала фсё!
Там в статьях – иерархия Веры и Стремления, Руны и Буковы /и картины/ – пассивные знакоэнергогенераторы да и многачивоисчо…

Ось така фігня, малятки, любі хопчики й дівчатки!
=GrafBorisfen=01.08.2020/страна ПРОЗРЕВШИХ Русов/ незакрытый пуп Земли - Бермудский Многогранник/

Арз-29 Вступление к учебным программам новых Русов - http://stihi.ru/2020/07/28/729
СТРАННО! эти статьи читают в день больше 500 раз, а только НОЛЬ РЕАКЦИИ! у мИня впечЯтление, што я ОДИН ТУТ ТАКОЙ ВУМНЫЙ и тока МИНЕ это фсё нада.... Ауууу! ЛЮДИ! ВЫ ДЕ???? может фсе жЫвые уже кончились и вАкруХ тока РОБОТЫ???? хм... попандос...АднАкА!

АРЗ-29 «Вступление к НОВЫМ УЧЕБНЫМ ПРОГРАММАМ ОбразоваЯния НОВЫХ Русов!»
...продолжение. Вступление Арийских Родовых Знаний - http://www.stihi.ru/2020/03/19/985

Просьба ВСЕМ неравнодушным и образованным ясновидяшим и здравомыслящим активно включиться в процесс СОЗИДАНИЯ НОВЫХ УЧЕБНИКОВ по ОБРАЗОВАяНИЮ Русов! Дополняйте,комментируйте КОНСТРУКТИВНО изменяйте во благо ГЛАВНОЙ ЦЕЛИ – воспитания и возращивания БУДУЩИХ ВОЛЬНЫХ ВАЯТЕЛЕЙ – Русов – наших наследников, в генах которых мы с вами БУДЕМ энергетически и информационно ЖИТЬ ДАЛЬШЕ и продолжать Наш Род и НаРод!
С уважением ко всем яснодумающим, учитель всех технических дисциплин, физик-биоэнергетик, электронщик-практик, чемпион Украины 2002 по радиосвязи, синхронный переводчик технической германской речи, правозащитник, родитель троих детей, детский поэт и писатель =GrafBorisfen=

Эпиграфф: Вот у меня НИХТО на уроках не игрался на гад-жэтах!!! Их тада проста не была! А фсе в носу ковырялись и мух ловили!!! А ШТО исчо делать сельским бездарям и тупицам, которые свою-то хвамилию тока в 10-м классе научились писать... А тут я с орбитальным и спинарным моментом вращения электроННа вакруХ атома... А в опросе на 5 минутных физдиктантах у них ленин не получал яблоком по башке за изобретение телескопа... Слово надобно не тока знать как пукнуть, но и КУДА!
С Ув. к коллегам, =GrafBorisfen=
http://stihi.ru/2021/01/21/3355

Когда ученики приходят в институт после школы – им говорят: - Забудьте ВСЁ, что вам давали в школе! И переучивают-перекачивают другими «знаниями».
Когда ученики приходят в в НИИ после института – им говорят: - Забудьте ВСЁ, что вам давали в инстике! И переучивают-перекачивают другими «знаниями».
Когда ученики приходят в РЕАЛЬНУЮ САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ ЖИЗНЬ – им ЖИЗНЬ говорит: - Забудьте ВСЁ, что вамдавали в школах-инстиках! И переучивает-перекачивает другими «знаниями», пригодными для Жизни, ибо ВСЕ предыдущие «знания» НЕ ПРИГОДНЫ для реальной самостоятельной жизни!!!
А в последнее время ДОБАВИЛОСЬ ещё две жидовские заморочки! – Объём и учебная нагрузка приобрели такие устращающие объёмы и маразматический смысл, что у детей и у ИХ РОДИТЕЛЕЙ начался нервный тик и судороги сознания, переходящие в конвульсии отторжения желания развиваться и обучаться! И тут ещё к тому же поставили палача для тех, кто выжил в этой никому не нужной борьбе за маразматические фантомы знаний – долбанное жидовское ЕГЭ! Которое ОБРЕКАЕТ новое поколение Белой Расы Русов на голодную без жизненноважных знаний смерть!
ЕДИНСТВЕННОЕ ПРАВИЛЬНОЕ решение – ВОЗВРАТ к Нашим ИЗТОКАМ Ведического ОбразоваЯния Славян-Арийцев, которое является ЗНАНИЯМИ ВСЕЛЕНСКОЙ ГАРМОНИИ Галактического Разума и Космоса! И это ФАКТ! И фсе, кто начнёт возражать и неверующе вертеть указывалкой у своево продолжения шеи – тех фтопку! А те, кто готов РАЗОБРАТЬСЯ с темой – иЗтинные Русы!
Цитирую Говорова /с коррекцией и заменой слова язык-орган на понятие Речь Русов!/: "когда мы начинаем преподавать достоверную систему знаний, нам не придется впоследствии переучиваться.
Возврат к системе образоваЯния Славян-Ариев-Русов неизбежен. С другой стороны эту систему понять, преподавать и изучать можно только Речью Русов, которая из оставшихся вербальных систем общения наиболее близка к Божественной речи пантеона Славянских БОГОВ /здесь и далее слово БОГ НЕ ОЗНАЧАЕТ понятие еврейского бога ИЕГОВУ, а означает ПАНТЕОН НАШИХ ПРАРОДИТЕЛЕЙ, чьими детьми-потомками МЫ ЯВЛЯЕМСЯ - ДЕТЬМИ НАШИХ СЛАВЯНСКИХ БОГОВ!/.
На основании речи Русов все науки, как таковые, потеряли границы разделения и стали общим комплексом знаний о природе, который объединяет Речь Русов."

Летопись Нашей любимой Родины Руси берёт свои иЗтоки в глубокой древности, когда на Нашей очень круглой планете Мидгард-Гея-Терра-земля среди обширно-дремучих зарослей маморотника бегали папонты…
Да. Должен предупредить, что те ОБРАЗЫ, которые я созидаю своим красноречием, словотворчеством и буквоваянием методом расставляния буков в рядочек – противоречат общепризнанным «стандартам» «чистописания», которые довели мировоззрение нынешней молодёжи до такого плачевного состояния примитивизма и деградации Разума!
Посему – примем ПРОТИВОПОЛОЖНУЮ нынешней системе оболванивания учеников КОНЦЕПЦИЮ ВОСПИТАНИЯ и ОБРАЗОВАяНИЯ и мы АВТОМАТИЧЕСКИ придём к ПРОТИВОПОЛОЖНОМУ результату – К РАЗУМНОЙ ЯСНОЗРЕЮЩЕЙ и ЗДРАВОМЫСЛЯЩЕЙ Молодёжи Русов! – Будущему Нашей любимой Руси!
А моя КОНЦЕПЦИЯ НОВЕЙШЕГО ОбразоваЯния зыждется и базируется на таких основных Принципах, поВеданных Нам Нашими Великими Предками в Рунических Письменах!:
1 - Твой Род и НаРод - Люби, Гордись им, Уважай, Цени, Береги, Защищай, Умножай и Чти Свой Род, НаРод, Родителей и Предков! И ПЕРЕДАВАЙ – воспитывай и завещай это своим Детям и Внукам!
2 - Твоя Родина:
- это Земля Твоя и твоего Рода и НаРода, которая тебе дана в наследство для того, чтобы Ты её Любил, ею Гордился, Уважал, Ценил, Берёг, Защищал и научил своих детей и внуков тому же!
- это Культура - Обычаи и святые Заветы, героическая Летопись - Твоя, Твоего Рода и НаРода! которая тебе дана в наследство для того, чтобы Ты её Любил, ею Гордился, Уважал, Ценил, Берёг, Защищал и научил своих детей и внуков тому же!
- это Речь Русов - слова, письменность, Принципы и Правила ОБРАЗОВАяНИЯ /созидание-ваяние Образов, которые являются ОСНОВОЙ МЫШЛЕНИЯ/, которые подчиняются строгим ЭНЕРГЕТИЧЕСКИМ ПРИНЦИПАМ Вселенной и Космоса! - которая тебе дана в наследство для того, чтобы Ты её Любил, ею Гордился, Уважал, Ценил, Берёг, Защищал и научил своих детей и внуков тому же!
3 - ЭНЕРГЕТИКА Вербальная /словестно-мыслительная/ Твоя, Твоего Рода и НаРода! которая тебе дана в наследство для того, чтобы Ты её Любил, ею Гордился, Уважал, Ценил, Берёг, Защищал и научил своих детей и внуков тому же! Проявлением Вербальной энергетики являются Чувства и Эмоции, которые вместе с Голосом Предков – Совестью – ЗАПИСЫВАЮТСЯ ежесекундно в КАЖДУЮ клеточку твоего организма, дополняя те спирали ДНК, которые тебе передали твои Предки во время зачатия и твоего Рождения на этот Свет Третьего Уровня измерения Плотности Материи! Это и есть ОПЫТ Человека, записанный в ДНК!
4 – Мировоззрение Русов – комплекс ЗНАНИЙ и УБЕЖДЕНИЙ, Твой, Твоего Рода и НаРода! который тебе дан в наследство для того, чтобы Ты его Любил, им Гордился, Уважал, Ценил, Берёг, Защищал и научил своих детей и внуков тому же!
5 – ВОЛЯ Руса! - Твоя, Твоего Рода и НаРода! которая тебе дана в наследство для того, чтобы Ты её Любил, ею Гордился, Уважал, Ценил, Берёг, Защищал и научил своих детей и внуков тому же! Воля и Свобода – различные понятия! ВОЛЯ – ГЛАВНОЕ КАЧЕСТВО Разумного Существа Вселенной и Космоса, которое ЦЕНИТСЯ ВЫШЕ ВСЕХ иных функций и качеств! Согласно Принципов Вселенной и Космоса – ВОЛЮ ЧелоВека НЕ ИМЕЕТ ПРАВА НАРУШАТЬ НИКТО во Вселенной и Космосе! НО! При одном ГЛАВНОМ Условии! – Если ты её ЗАЯВИЛ ВОВСЕУСЛЫШАНИЕ! Ежели ты промолчал и не заявил свою Волю, она превращается в Согласие по молчанию и умолчанию! За нарушение Твоей ЗАЯВЛЕННОЙ Воли – нарушителя ждёт Закон ВОЗДАЯНИЯ! /Возмездие и Воздаяние – различные понятия!/

Для начала достаточно…

Ось така фігня, малятки, любі хопчики й дівчатки!
=GrafBorisfen=27.07.2020/страна ПРОЗРЕВШИХ Русов/ незакрытый пуп Земли - Бермудский Многогранник/

Подборка фактически подтверждает использование приставки "БЕЗ", вместо навязанной Луначарским "БЕС", сразу после революции
БЕСа внедрили в руский язык в 1921 году большевики Луначарский и Ленин, вопреки православию. Внедрили специально, чтобы руский народ восхвалял и превозносил беса. Человек пишет одно, а подсознание рисует совсем другой образ, ведь «бесовские» слова принципиально изменили смысл.
БЕСславный, БЕСсильный, БЕСсердечный, БЕСчувственный, БЕСценный, БЕСкультурный, БЕСпутный, БЕСсовестный, БЕСполезный, БЕСтолковый
В этой небольшой подборке, представлены вырезки из газет и фотографии печатных изданий - дореволюционного времени.
Также представлена фотография издания "Летописи войны 1914 года", с датировкой на титульном листе - "В ЛЕТО ОТ РОЖДЕСТВА ХРИСТОВА 1914, ОТ СОТВОРЕНИЯ МИРА 7422".
Подобные свидетельства о собственном летоисчислении Русов, в свободном доступе - редкий случай.
ПРИСТАВКИ "БЕС" В РУССКОМ ЯЗЫКЕ НЕ СУЩЕСТВУЕТ! Чем примитивнее язык, тем примитивнее мышление человека, тем примитивнее становится сам человек и тем легче таким управлять. До революции приставка "бес", в русской грамматике вообще не существовала. Откройте толковый словарь "Живого великорусского языка" В. Даля, и вы легко убедитесь в этом. Новые правила в русский язык внесла революция. По прихоти "вождя", по его личному мудрованию был исковеркан русский язык, было отменено то, что создавалось многовековой историей жизни русского народа. В 1917 году одной из первых реформ была орфографическая реформа русского языка с целью упрощения – извращения и оглупления нашего языка. Упростить язык – значит идти по пути деградации, которая закрывает путь к совершенствованию. Язык – выражение мысли народа и именно от языка зависит, как и чем будет жить данный народ, какое у него будет будущее. Чем сложнее язык, тем разнообразнее и богаче деятельность народа. Спрашивается - зачем и кому нужно было упрощение языка?.. До 1917 г. в России азбуку изучали со смыслом букв: Аз (я), Буки (буквы), Веди (ведать), Глагол, Добро, Есть, Жизнь… Коммунары, захватив власть в России, закрыли эту информацию, и азбуку стали преподавать без смысла букв. Просто: а, б, в, г, д и всё. Убрали и закрыли смысл. Сегодня люди на всех просторах СНГ не понимают, почему слово пишется так, а не иначе. Берут орфографический словарь и оттуда переписывают слова бездумно. А на самом деле, многие искажения языка носят образный характер. Приведём лишь несколько примеров подобных “преобразований”: При переходе с Азбуки–Буквицы на безОБРАЗный алфавит, удалили образы и сократили количество букв. Исключили буквы ; (ять), ; (фита), І («и десятеричное»), вместо них должны были употребляться, Е, Ф, И. Исключили твёрдый знак (Ъ) на конце слов и частей сложных слов. Удаляя буквы, мгновенно исчезала точность: “;сть” (кушать) — “есть” (быть); “;ли” (кушали) — “ели” (деревья); “л;чу” (летаю) — “лечу” (вылечиваю); “в;дение” (знание) — “ведение” (провожание); “н;когда” (когда-то) — “некогда” (нет времени); “пр;ние” (гниение) — “прение” (спор); “в;сти” (новости) — “вести” (провожать); “мiр” (вселенная) — “мир” (отсутствие войны). Поскольку возприятие на слух различий в звучании «е» и «ять», «и» и «i» к настоящему времени стёрлось, то по этой причине лучше писать «подъигрывать», «предъистория» и т.п. Изменялось и правило написания приставок на з/с: теперь все они кончались на С перед любой глухой согласной и на З перед звонкими согласными и перед гласными (например: раз;ступиться; расступиться, раз;сказ; рассказ, без;толковый; бестолковый, без;словесный; бессловесный и т.д.). Опять же, через смысловую подмену приставки слова утрачивают смысл. Приставка «без» означает отсутствие чего-либо, а приставка «бес» несёт в себе смысловую нагрузку слова «Бес». Таким образом, слово «беЗсовестный» означает отсутствие совести, а слово «беСсовестный» — Бес совестный. «БЕС» - приставка, внедрённая в русский язык в 1921 году Луначарским-Лениным вопреки правилам русского языка. Это правило внедрено специально, чтобы презираемого беса восхвалять и превозносить. Изучение русского языка до «революции» показывает, что приставки «бес» в нём никогда не было, а замена истинной приставки «без» на «бес» грубо искажает смысл слова. Искусственно внедрённая приставка «бес» обращается в корень. В русском языке слово «бес» означает, как хорошо всем известно, нечистую силу, и любой русский человек на уровне подсознания, на уровне генетической памяти будет реагировать отрицательно на это слово. Более того, со словом «бес», рассматриваемом в качестве корневого, другие слова русского языка не сочетаются, и словопроизводных слов (за весьма редкими исключениями) не образуют. Замена во многих словах буквы «з» на букву «с» немедленно убивает эти слова и принципиально меняет их смысл и значение, и нарушает гармонию и резонанс с генетикой предков. Живое слово БЕЗкорыстный, обозначающее человека, не имеющего корыстных интересов (без корысти), после замены превращается в БЕСкорыстный (БЕСА КОРЫСТНОГО). Такого, казалось бы, незначительного изменения достаточно, чтобы на уровне генетической памяти вызвать отрицательную реакцию на положительные качества. Приставку «без», обозначающую отсутствие чего-нибудь, весьма ловко ПОДМЕНИЛИ словом «бес» — существительным. И многие однокоренные слова (слова, имеющие один корень), стали двухкоренными (имеющими два корня). При этом принципиально изменился смысл слов и их влияние на человека. Положительный смысл был подменён на отрицательный (пример: безкорыстный — бескорыстный). А каково влияние подобной подмены на слова, изначально несущие отрицательный смысл?! Давайте разберёмся. Например, слово БЕЗсердечный, обозначающее человека БЕЗ СЕРДЦА, бездушного, жестокого, где БЕЗ — ПРИСТАВКА к слову сердце, после подмены превратилось в слово БЕСсердечный, в слово, имеющее уже два корня — БЕС и СЕРДЦЕ. И таким образом, получается, что бес сердечный. Не правда ли, любопытный перевёртыш?! И это—не случайное совпадение. Возьмите другие слова с БЕСом и получите ту же картину: БЕС-сильный — вместо БЕЗсильный. При такой подмене происходит навязывание человеку на уровне подсознания мысли о том, что во всех ситуациях, при которых он (человек) оказывается БЕЗ сил, другими словами—не смог свершить или сделать что-нибудь, БЕС оказывается СИЛЬНЫМ, на высоте! Получается навязывание мысли о БЕЗполезности попыток делать что-нибудь потому, что БЕС сильнее. И, снова-таки, слово БЕЗполезный, означающее действие без пользы, превратилось в полезного БЕСа — БЕС-полезный. И таких слов много: БЕЗпутный — БЕС-путный, БЕЗчувственный — БЕС-чувственный, БЕЗчестный — БЕС-честный, БЕЗцельный — БЕС-цельный, БЕЗстрашный — БЕС-страшный и т.д. Таким образом, понятие о человеке, потерявшем себя (безпутный), подменяется утверждением о том, что у БЕСа путь есть (беспутный), понятие о человеке, потерявшем свою человечность (безчувственный), заменилось утверждением, что БЕС как раз-то чувственный; понятие о человеке, потерявшем свою честь, честность (безчестный)— утверждением того, что бес как раз-то честный (бесчестный); понятие о человеке, потерявшем или не имевшем цели в жизни (безцельный) — заявлением о том, что у БЕСа всегда есть цель (бесцельный); понятие о человеке, не ведающем страха (безстрашный)— утверждением о том, что бес, как раз-то, страшный и его бояться следует (бесстрашный). «Перед сотнями русских слов «бес» стало как пристав, как надзиратель за тем, чтобы корневое значение было перевернуто. Слова с «бесами» издевательски скрывают в своем звучании похвалу рогатому». Исследователь реформ русского языка Г. Емельяненко. Итак, по декрету, начиная с 1918г. все правительственные издания (периодические: газеты и журналы и непериодические: научные труды, сборники и т. п.), все документы и бумаги должны были печататься согласно новому правописанию. Переучивание ранее обученных, согласно декрету, не допускалось. Частные издания могли печататься по старой орфографии. Но на практике новая власть строго следила за исполнением декрета, установив монополию на печать. Следует признать правильной традиционную славянскую точку зрения - чётко различать при произношении и написании «без…» и «бес…». Словарь В.И.Даля учитывает именно эту точку зрения. В словари последнего столетия заложено неверное понимание Луначарским-Лениным русского языка. А правильное словоупотребление - это правильное мышление. Ибо слово - друг мой! Будьте орфографически грамотными! Любите, изучайте и цените русский язык, столь красивый, живой и безупречный. (по материалам статьи «БЕС…» из БОЛЬШОГО ТОЛКОВОГО СЛОВАРЯ Владимира ЧЕРНЫШЕВА, 2008г.)

Эксперементальное практическое обоснование главности Речи в физиологии и энергетике - тута - АРЗ-48 "Метод Квантовой Волновой Интерполяции Генетики имени Петра Гаряева!" - http://stihi.ru/2020/12/23/7140

Мои Статьи на 08.03.2021
Техника безопасности с НЛО! Особоважно! ЧитатьВсем - http://stihi.ru/2020/05/22/104
Принципы Воплощения Мечты "GrafBorisfen"-a - http://stihi.ru/2020/02/15/6934
Двуполярный мир Визуализации Мысли! - http://stihi.ru/2020/02/02/7124
Торсионика Сингулярных Систем! - http://stihi.ru/2020/02/02/7582
Пионерия - пик развития Культуры Руси! - http://stihi.ru/2020/05/20/5733
Как не стать жертвой, зомби или биороботом! Руны-Энергогенераторы - http://stihi.ru/2019/05/30/5264
Что такое Словяно Арийские Руны и Орнамент - http://stihi.ru/2020/02/18/6274
План Действий выхода из маразма - http://stihi.ru/2020/05/13/380
Лекция КЛППЗ-№1 "Начало диалога с полицейским" - http://stihi.ru/2020/05/13/2269
Лекция КЛППЗ-№2 "Мой дом - моя крепость!" - http://stihi.ru/2020/05/19/730
Почему "Моя-хата-скраю" - это жоUа!? - http://stihi.ru/2020/05/05/4889
Словянская буковязь или как из войска слепить толпу - http://stihi.ru/2019/02/17/334
Сэл Рейчел - Основатели об истории Земли. Ченнелинг Основателей. Перевод: Lyubov /Скачал =GrafBorisfen=05.06.2020 grafborisfen@mail.ru
/ В полном объёме - http://stihi.ru/2020/06/05/7758
Более-менее достоверная Эпопея планеты Земля - http://stihi.ru/2020/04/05/4778
Словянская буковязь или как из войска слепить толпу -
http://stihi.ru/2019/02/17/334

https://www.youtube.com/watch?v=X4Usz2SFvEU - Азбука 144 буквы. II серия. Алфавит РФ в 26 буков и словоразбор, словообразование. 6 авг. 2019 Amaxiy

Арийские Родовые Знания. Курс лекций АРЗ. Вступление - http://stihi.ru/2020/03/19/985
АРЗ-1 Краткий экскурс в глубь тысячелетий - http://stihi.ru/2020/03/22/2667
АРЗ-3 Экранировка Торсионных Полей и Клетка Фарадея - http://stihi.ru/2020/03/31/11022
Вечерняя сказка №5 взрослымдетям Атлантида возвращается - http://stihi.ru/2020/03/28/7833
Вечерня сказка №6 взрослодеткам "Что такое дорога в Ад" - http://stihi.ru/2020/04/03/7405
АРЗ-7 Как стать Магом Своего Сознания! - http://stihi.ru/2020/04/07/7656
АРЗ-8. С РаСветом вас, Прозревшие! - http://stihi.ru/2020/04/13/7815
АРЗ-9 Воплощение Чаяний - http://stihi.ru/2020/05/21/6855
Арз-11 Да вы, батенька - рептилоит! или как? - http://stihi.ru/2020/06/04/8489
АРЗ-12 «Как АКТИВИРОВАТЬ 12 спиралей ДНК!» - http://stihi.ru/2020/06/09/1361
АРЗ-13 «Спаси-бо всем, кто крестится безбожно!» /в смысле - постоянно!/http://stihi.ru/2020/06/11/6761
АРЗ-14 «ДемоКрат-ия - спасательный круг рабов Бетонные Сапоги» http://stihi.ru/2020/06/13/6535
АРЗ-15 «ОБРАЗОВА-Я-НИЕ - ОСНОВА Нашей Жизни!» - http://stihi.ru/2020/06/15/6660
АРЗ-16 «Просто я работаю ВОЛШЕБНИКОМ!» - http://stihi.ru/2020/06/16/3386
АРЗ-17 «Как ПОБЕДИТЬ БОЯЗНЬ и СТРАХ!» - http://stihi.ru/2020/06/22/5434
АРЗ-18 «Бездрожжевой хлеб.» - http://stihi.ru/2020/06/25/3107
АРЗ-19 «Никогда не употребляйте - Пацан!» - http://stihi.ru/2020/07/01/4118
АРЗ-20 «Краткая летопись Вознесения Плеяд!» - http://stihi.ru/2020/07/02/5466
АРЗ-21 «ПластилиноТерапия Детского Сознания!» - http://stihi.ru/2020/07/06/6026
АРЗ-22 «Спасайте МАГНИТОФОНЫ и ГРАМПЛАСТИНКИ, пока они не исчезли!» - http://stihi.ru/2020/07/08/5513
АРЗ-23 «МИНЗДРАВ РФ-ии стал ТОРГОВОЙ БИРЖЕЙ ВАШИХ ОРГАНОВ!» - http://stihi.ru/2020/07/16/5108
АРЗ-24 - «Дак шо ж такое К-Р-Е-С?» - http://stihi.ru/2020/07/19/7217
АРЗ-25 «Принципы выживания Цивилизации!» - http://stihi.ru/2020/07/20/8367
АРЗ-26 «ПОЛИЦАЙ - гончий ПАЛАЧ!» - http://stihi.ru/2020/07/21/7402
АРЗ-27 «Коллективная пси-генерация - КЛЮЧ к БУДУЩЕМУ!» - http://stihi.ru/2020/07/22/6090
АРЗ-28 «Демоны - разумные сообщества астрального Уровня» - http://stihi.ru/2020/07/26/6725
АРЗ-29 «Вступление к НОВЫМ УЧЕБНЫМ ПРОГРАММАМ ОбразоваЯния НОВЫХ Русов!»
АРЗ-30 «Ужасно РЕАЛЬНАЯ Сказка ВСЕЛЕННОЙ»
АРЗ-31 «Музыкальная рифма Славянскими Золотыми Саженями. Говоров» - http://stihi.ru/2020/07/31/6016
АРЗ-32 «КАК ЗАЩИТИТЬСЯ ОТ ИНФОАТАК и ИНФОРМАЦИОННОЙ ПРОВОКАЦИИ!» - http://stihi.ru/2020/08/02/7689
АРЗ-33 «Архонты и АДРЕНОХРОМ - это вам не гАливуТ!» - http://stihi.ru/2020/08/11/618
АРЗ-34 «Старая сказка о Нибиру и Энергия Эмоционального Мира» - http://stihi.ru/2020/08/15/8992
АРЗ-35 «Как изготовить свой Обережный Амулет.»
АРЗ-36 «Как бред и негатив БОТОВ превратить в ПОЗИТИВ!» - http://stihi.ru/2020/08/25/4132
АРЗ-37 КУ-ранты - часы предков. - http://stihi.ru/2020/08/28/3947
АРЗ-38 Зачем в квартире Жерновцы??? - http://stihi.ru/2020/09/23/4920
АРЗ-39 Самый главный секрет Человечества - Долголетие!
http://stihi.ru/2020/10/10/5623
АРЗ-40 Водка - дезинфектор Человечества! - http://stihi.ru/2020/10/28/4926
АРЗ-41 Фiктивнiсть приватноi корпорацii Украiна - http://stihi.ru/2020/11/02/583
АРЗ-42 Вставайте до рассвета с петухами! - http://stihi.ru/2020/11/22/5016
АРЗ-43 Эгрегор Зла в конвульсии от Просветлённых - http://stihi.ru/2020/12/02/5309
АРЗ-44 "Так громадяни якоi краiни ми - СРСР чи УРСР?" - http://stihi.ru/2020/12/02/8964
АРЗ-45 Дремучесть это дом Желаний, а дирижёр - Зло. - http://stihi.ru/2020/12/06/8502
АРЗ-46 "Почему бабушки и дедушки должны водить хороводы со своими внуками!" - http://stihi.ru/2020/12/18/795
АРЗ-47 Семейный Родовой Кристалл - http://stihi.ru/2020/12/18/4872
АРЗ-48 "Метод Квантовой Волновой Интерполяции Генетики имени Петра Гаряева!" - http://stihi.ru/2020/12/23/7140
АРЗ-49 Найголовнiший секрет архонтiв - Адренохром - http://stihi.ru/2020/12/26/6245
АРЗ-50 "Красота спасёт мир? Как бы не так..." - http://stihi.ru/2020/12/29/6811
АРЗ-51 Так Кому ж належать Нацбагатства?? - http://stihi.ru/2021/01/28/6758
АРЗ-52 Торсионная Голографическая Телепатия - http://stihi.ru/2021/01/21/3355
АРЗ-53 Як легко ошукати украiнцiв! Про соборнiсть - http://stihi.ru/2021/01/22/9345
АРЗ-54 Чом не працюють Руни, кошик та вiночок - http://stihi.ru/2021/01/24/6403
АРЗ-55 А-ля-Лекарь, Здоровья пекарь! - http://stihi.ru/2021/01/31/7633
АРЗ-56 Сонячний Реактор Позитивноi Енергii Емоцiй - http://stihi.ru/2021/02/06/6573
АРЗ-57 Перунове Кресало-вогниво чоммовчать Легенди - http://stihi.ru/2021/02/08/6907
АРЗ-58 Щодо липових суддiв! - http://stihi.ru/2021/02/08/10454
АРЗ-59 Навiщо трете око, якщо чердак не працюе! - http://stihi.ru/2021/02/11/4050
АРЗ-60 "Що таке Карма, або як працює Возмездіє." - http://stihi.ru/2021/03/02/4283
АРЗ-61 "5 марта - главный праздник на Земле - начало борьбы в Белой Пургой!" - http://stihi.ru/2021/03/05/5098
АРЗ-62 Волшебная лампа Аладдина - это сказка О ВАС! - http://stihi.ru/2021/03/08/564

Как злой Колдун заколдовал и зачаромутил принцессу. Изследование - как у Нас похитили телепатическое общение.... - http://stihi.ru/2020/04/11/7855

Как убрать ядовитое химическое действие лекарств - метод торсионного дублирования лекарств. - https://m.youtube.com/watch?v=htjvYZZxRsA






Количество отзывов: 0
Количество сообщений: 0
Количество просмотров: 4
© 09.05.2022г. GoldKing
Свидетельство о публикации: izba-2022-3306168

Метки: Сафроненко, взрослым, детям, стихи, =GoldKing=, притча, быль, лирика, фантазия,
Рубрика произведения: Поэзия -> Белый и вольный стих
Подрубрика: Стихи про школу











1