Аутизм. Аутизм боится САМБО - пятая глава

Пятая глава:

Сегодня мы с вам разберём придуманную мамой методику введения Николая в группу малышей на детской площадке.

Ни для кого не секрет, что по поведению детей сразу видно с кем родители занимаются воспитанием, с кем не занимаются,
а кто из детей просто копирует поведение взрослых.

Методика очень простая, ею пользуются, практически, все родители:
- закрепление понимания «НЕЛЬЗЯ!»;
- закрепление понимания «ЧУЖОЕ!»

Я умышленно не назвала слово «дай!» - именно с него начинаются не непрекращающиеся конфликты «отцов и детей».
Мы его буквально вдалбливаем в головы маленьких ангелов: «Где твои щёчки? Дай, дай, дай, я их поцелую!
Видишь, какое колёсико? Скажи: дай, дай, дай!» Это понятие даётся ребёнку с молоком матери!
Обижаться не на кого.  Научили – давайте всё, что они просят.

Несколько слов о понятии «нельзя обижать!»

Мы часто слышим, особенно от родителей девочек, что «девочек обижать нельзя!»
Получается, что мальчиков обижать можно, а мы знаем, что женский род по всем параметрам сильнее мужского.
Мальчиков и рождается меньше. Желательно говорить так - обижать нельзя никого!

Итак - Николай твёрдо стоит на ножках, мама принимает решение посетить детскую площадку.

Между «нельзя» и «чужое! много общего – Это – слова запрета!

Николай уже знает эти понятия. Маме стоит потихоньку произнести их, как мальчик начинает регулировать себя сам.
Сразу отмечу – это не муштра, это самбо – самооборона!

Мама еще не успела поставить Николая на песок, как все дети из песочницы оказались рядом.
Это детки-трёхлетки и старше, им совсем не интересен Николай, они хотят увидеть игрушки, с которыми он пришёл,
но у мальчика в руках только совочек и ведёрко, а это то, что никому не нужно.

Если не интересно, то нет ни зрителей, ни нападающих!

Для начала мама показала, как нужно совочком поддевать песок, потом, как высыпать его в ведёрко.
И всё сразу стало получаться!

В семье никто не называет Николая особенным, особенная – Диана Акундинова – у неё такие голосовые связки,
каких нет, возможно, ни у кого в мире, а Николай с небольшими аутистическими отклонениями, которые отступают,
благодаря правильной и длительной работе.

Интеллектуальный уровень мальчика соответствует высокому, он начинает говорить.

Спешу отметить, то, что возле Николая не оказалось ребятишек. В данный момент это очень хорошо.

Аутизм – проблема общения, поэтому, не надо торопить события, всему своё время, а Николай от этого не страдает.

Таким детям обязательно нужно позволять «минуты одиночества».

Продолжение следует:
https://www.chitalnya.ru/work/2652456/