Школа ученик учитель преподаватель наставник


Анатолий Лень






Школа ученик учитель преподаватель наставник






УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

а - начало нового ничем непримечательного афоризма
в – важное
д – банальное, для детей
з - познавательное
и – интересное
к – крылатое
л - лучшее
н – не важное
п – поучительное
с - сложное для понимания
ю - юмор






УЧИТЕЛЬ, НАСТАВНИК, УЧЕНИК




а Нет звания более высокого – чем учитель.
а Те, кто нас делают людьми – достойны самого высокого уважения.
к Учитель – это не профессия, а дар Божий.
п Отношение учителя к ученику должно быть не иначе как родительским.
и В жизни не бывает абсолютных учителей и учеников – мы учимся друг у друга.
а Учитель и ученик учатся друг у друга. С той лишь разницей,
что доля познания у второго многократно больше.
а Каждый человек вечный ученик и учитель.
к Новое дело начал – учеником стал.
а Лучше всего мы помним пробелы в знаниях учителей.
п То, что учитель не смог разжевать – ученик не переварит.
п Если учитель и ученик не делят трудности обучения, они сваливаются на чью-то одну голову.
п Преподаватель наставник – ценнее учителя.
п Невозможно учить – не учась.
п Только тот ученик может превзойти учителя, кто с ним соперничает как с равным.
а Многому можно научится у того – кто способен сказать «не знаю».
а Наставник, живущий одной жизнью, а обучающий другой, не просто нечестный человек – он губитель душ.
а Ученик чувствует, как учитель сам относится к тому, чему учит.
а Первый учитель – важнее последующих.
п Задача учителя не только научить хорошему, но и убедить в пагубности плохого.
п Как плохое от детей не прячь – они его все равно найдут.
п Плохое надо не прятать, а раньше чем его найдут, доказать его пагубность.
з Ограниченный учитель глушит в детях привычку мыслить – чтобы они своими вопросами не задевали те области, которые он не знает.
пз Хороший учитель – прошлое.
а Пока учить и воспитывать детей не будут лучшие из лучших, нет надежды на создание нормального общества.
п Ученик без желания – что без ума.
а Учитель, обучая и дисциплинируя подопечного, одновременно
дисциплинирует себя и закрепляет, углубляет, расширяет и на-
дежнее закладывает в память свои знания.
п Бесполезно учить того, кто считает себя умным.
п Неплохими учителями являются наши дети.
а Чувствуя ответственность за судьбу своих детей, человек начи-
нает более серьезно вникать в жизнь.
з Чем авторитетней учитель, тем труднее ученику проявлять свою
самостоятельность.
а Влиять на людей положительно – значит быть учителем.
ю Глупый ученик может сделать учителя дураком.


Более полную информацию на эту и другие 1200 тем
Вы можете найти в книге Анатолия Лень «Поводырь» (1536 страниц).
Книгу можно прочесть на сайте автора
http://lanik-3.narod.ru/index.html





Рейтинг работы: 6
Количество отзывов: 0
Количество просмотров: 612
© 15.11.2009 Анатолий Лень

Рубрика произведения: Поэзия -> Афоризмы
Оценки: отлично 2, интересно 0, не заинтересовало 0
Сказали спасибо: 1 автор



Добавить отзыв:


Представьтесь: (*)  
Введите число: (*)  














1